Individu:
1. Gabungan elemen multimedia seperti teks, grafik dan audio terbukti dapat menarik minat dan perhatian pelajar. Ianya dapat meransang deria penglihatan dan pendengaran.
2. Dapat membantu guru manyalurkan ilmu pengetahuan dan menggerakkan aktiviti yang dirancang.
3. Media pembelajaran dapat menambah dan memperkayakan pembendaharaan kata pelajar. Media pembelajaran yang digunakan mistilah berkaitan dengan isi pembelajran yang diajar seperti fakta dan konsep.
4. Membantu memberi motivasi kepada pelajar-pelajar untuk mengambil bahagian dan berinteraksi di samping memberi keseronokan
Kumpulan :
1. Mampu meraih emosi dan mengubah sikap. Paparan atau persembahan video yang lebih hidup dan realistik mampu meraih emosi berbanding media lain yang statik sifatnya.
2. Mampu menyediakan kuasa kawalan kepada pelajar. Mampu dikawal menerusi kemudahan yang disediakan oleh teknologi perisian. Boleh memainkan video, memberhentikan atau mengulang kembali klip-klip video mengikut keperluan dan tahap kemahiran masing-masing. Membolehkan sesuatu proses pembelajaran dilakukan mengkut keperluan dan tahap penerimaan pelajar dan bukannya keperluan tenaga pelajar semata-mata.
3. Membentuk kemahiran dengan lebih pantas dan berkesan. Demonstrasi, tutorial tunjuk ajar, kemahiran menggunakan sesuatu peralatan dan pengendalian perkakasan dapat dipelajari dengan lebih mudah. Bantu proses kefahaman dan membentuk kemahiran ynag diperlukan dengan lebih pantas dan berkesan.
4. Menjimatkan masa, tenaga dan perbelanjaan. Penyediaan elemen video perlukan perkakasan dan perisian khas yang agak tinggi kosnya. Namun merupakan pelaburan yang bijak jangka panjang kerana mampu menjimatkan masa, tenaga dan kos. Persediaan bahan bantu pengajaran dalam tempoh panjang dapat diringkaskan kerana klip-klip video awal yang berkaitan dapat disediakan lebih awal. Penerangan panjang lebar dan meleret-leret tidak diperlukan lagi kerana video mampu melakukan penjelasan yang lebih baik. (visual dan audio)
1. Gabungan elemen multimedia seperti teks, grafik dan audio terbukti dapat menarik minat dan perhatian pelajar. Ianya dapat meransang deria penglihatan dan pendengaran.
2. Dapat membantu guru manyalurkan ilmu pengetahuan dan menggerakkan aktiviti yang dirancang.
3. Media pembelajaran dapat menambah dan memperkayakan pembendaharaan kata pelajar. Media pembelajaran yang digunakan mistilah berkaitan dengan isi pembelajran yang diajar seperti fakta dan konsep.
4. Membantu memberi motivasi kepada pelajar-pelajar untuk mengambil bahagian dan berinteraksi di samping memberi keseronokan
Kumpulan :
1. Mampu meraih emosi dan mengubah sikap. Paparan atau persembahan video yang lebih hidup dan realistik mampu meraih emosi berbanding media lain yang statik sifatnya.
2. Mampu menyediakan kuasa kawalan kepada pelajar. Mampu dikawal menerusi kemudahan yang disediakan oleh teknologi perisian. Boleh memainkan video, memberhentikan atau mengulang kembali klip-klip video mengikut keperluan dan tahap kemahiran masing-masing. Membolehkan sesuatu proses pembelajaran dilakukan mengkut keperluan dan tahap penerimaan pelajar dan bukannya keperluan tenaga pelajar semata-mata.
3. Membentuk kemahiran dengan lebih pantas dan berkesan. Demonstrasi, tutorial tunjuk ajar, kemahiran menggunakan sesuatu peralatan dan pengendalian perkakasan dapat dipelajari dengan lebih mudah. Bantu proses kefahaman dan membentuk kemahiran ynag diperlukan dengan lebih pantas dan berkesan.
4. Menjimatkan masa, tenaga dan perbelanjaan. Penyediaan elemen video perlukan perkakasan dan perisian khas yang agak tinggi kosnya. Namun merupakan pelaburan yang bijak jangka panjang kerana mampu menjimatkan masa, tenaga dan kos. Persediaan bahan bantu pengajaran dalam tempoh panjang dapat diringkaskan kerana klip-klip video awal yang berkaitan dapat disediakan lebih awal. Penerangan panjang lebar dan meleret-leret tidak diperlukan lagi kerana video mampu melakukan penjelasan yang lebih baik. (visual dan audio)
Pasukan luar :
1. Guru dapat menyediakan suatu situasi pendidikan yang mencabar minda kepada pelajar cerdik yang memerlukan aktiviti pengayaan
0 comments:
Post a Comment